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    只有史阿和史毕对陈恪说：“师弟，如今天色尚早，我和毕弟去师傅那继续练剑。”

    “好，师兄师弟慢走。”陈恪点点头对史阿和史毕说道。

    夜晚，油灯之下跪坐在席上的陈恪正看着自己眼前几案上的竹简沉思，手中握着笔却又迟迟没有下笔。陈恪保持这个状态已经达到近半个时辰了，在吃完晚饭、练完剑后，甚至连澡都没洗就进了书房。

    虽然在郭嘉面前态度十分坚决，但是此时的陈恪却有些纠结。

    作为一名穿越过来的人陈恪自然知道大汉朝气数将尽，现在的汉朝的历史任务就是形成地方群雄割据的状态而后寿终正寝。可是作为一门太学学生陈恪却被太学那句“成帝之辅弼，为国之栋梁”给打动了，陈恪不得不承认他想为这摇摇欲坠的大汉朝做点什么。

    “罢了，就算是我为这个时代做点什么吧。反正我本就没有自立之心。”。陈恪在心里暗暗下了决心，那双丹凤眼一亮而后充满了决绝。犹豫许久的陈恪终于下笔了。

    “学生陈恪上书总长、陛下。此次黄巾贼造反，乱我大汉江山，学生有平贼五策以献陛下。其一，陛下可封心腹一人为大将军，率左右羽林五营士屯于都亭，整点武器，镇守京师；又自函谷关、大谷、广城、伊阙、轘辕、旋门、孟津、小平津等各京都关口，设置都尉驻防；下诏各地严防，命各州郡准备作战、训练士兵、整点武器、召集义军。解除党*禁，拿出皇宫钱财及西园良马赠给军士，以提升士气。而后发精兵镇压各地乱事。主要分为北方战线，与张角主力周旋；东方战线，讨伐颍川一带的黄巾军；南方战线，歼灭南阳、宛城之寇。其二，学生在一古书上看得三物可谓是骑兵三神器。分别是马蹬、马鞍、马蹄铁。此三物学生另有图纸献上进行详解。马镫者可使我大汉铁骑可以摆脱马匹对手的限制，大大增加了双手在骑行中的作用，可以双手持兵器弓箭，战斗力大大增强。马鞍者恪限制骑手身体的前后滑动趋势，提供了纵向的稳定性。并且马鞍可配合马镫使用，通过固定双脚提供横向稳定性，同时在马鞍的协助下将人和马结为一个整体，使骑兵利用马匹的速度进行正面冲击成为可能。马蹄铁，又可称为马掌。其可延缓马蹄的磨损。马蹄铁的使用不仅可保护马蹄，还能使马蹄更坚实地抓牢地面，对骑乘和驾车都很有利。学生以为有此骑兵三神器，我大汉天军可速平叛乱还天下太平。”

    写到这里，陈恪又停了下来。并不是因为他累了，而是因为陈恪知道以上两策说到底都是治标之策，如果想真正解决这些问题就需要下猛药。可治本之策可能会让汉灵帝不悦。而在这个时代谁让皇帝一个人不高兴皇帝就会让他全家不高兴。

    暗骂自己没用，都已经下定决心了还犹犹豫豫的。于是陈恪继续提笔。


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